让校报校刊找到“家”

摘要：校报校刊,没有刊号,没有专业的采编、发行队伍,且较之传统报刊,容量和传播范围小,但在校园里的影响力和作用超乎寻常.目前,国内学者对校报校刊的关注较少,且普遍集中在对高校校报校刊的研究.全国四十余万所中小学校园内,活跃着众多内容丰富、形式多样的校报校刊.校报,作为学校主办的内部刊物,担负着宣传教育、桥梁纽带、信息传递和培养人才的重任,是学校的主要思想舆论阵地.①作为文化大省的江苏省,拥有数千份中小学校报校刊,如何将分布在各个中小学的校报校刊资源整合,使其育人功能最大化?笔者以江苏省中小学校报校刊为例,做了以下思考.