- · 《文献中的百年党史》在沪首发 [11/27]
- · 奋力开创宣传思想工作新局面 [11/27]
- · 第33届中国电影金鸡奖在厦门开幕 [11/27]
- · 网络文学还需高质量的现实表达 [11/27]
- · 智能视听大会在青岛开幕[11/27]
- · 让网络空间命运共同体理念更加彰显[11/27]
- · 近百个网站App将进行适老化改造[11/27]
- · 25部脱贫攻坚主题电影亮相第33届金鸡奖活动[11/26]
慕课视域下“四位一体”传媒人才培养模式
作者: 赵霞 吴立宗 纪光欣
摘要:慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)由加拿大学者Davecormier与Bryan Alexander于2008年首次提出,后被广泛定义为大规模开放在线课程.随着数字化、信息化的发展,传播资讯的传媒人受到首要冲击,为解决当前传媒人才培养模式存在的质量参差不齐、学科界限明显、个性化培养缺失、国际化战略眼光缺失、传媒人才与传媒市场供需不平衡、学生学习主动性与互动性差等问题,应基于慕课视域构建课程建设方、学校管理方、教学团队方、学生主体方“四位一体”的培养模式.
上一篇: 新时代马克思主义新闻观教育探索——以山西传媒学院为例
下一篇: 广告学专业教育面临的三重转型背景